在如今人工智能迅猛发展的时代，少年人工智能学院对于育人那可是至关重要的，可到底咋育人，未来的路又该咋探索，这可充满了问题和挑战，真真值得咱们好好探究探究！

时代催生学院

在当今快速发展的时代，对人工智能领域人才培养提出了极更高的要求！正是因为如此，少年人工智能学院就应运而生北京少年人工智能学院（海淀）还把“贯通培养”当作办学实践的探索方向。各个地方的少年人工智能学院培养思路都不太一样，但不管咋说这些都是对青少年人工智能教育蛮有益处的探索

独具体系优势

相较于现有的人工智能教育少年人工智能学院那体系化优势和生态化特征可太明显！它就是培养人工智能人才的全新沃土。依托着少年人工智能教育学院，就好比能从娃娃抓起一样，可以培养出一大堆具备人工智能素质的人才。学生在这里既有可能成为科研实践者，还或许会成为复合型人才

提供成长环境

北师大的余胜泉教授讲，在咱们国家基础教育质量稳步提升的情况下，少年人工智能学院能够给那些有人工智能天赋的孩子提供特适合的成长环境。让这些孩子从小就能好好培养思维、锻炼能力。少年人工智能学院绝对不该仅仅是学生履历上的一个标签，而是得让学生在兴趣的驱动之下，在成体系的学习过程当中，探索出适合自己的成长路径。

育人模式之弊

虽然少年人工智能学院的拔尖培养模式能够快快挑选出有天赋的学生，但是适合青少年的法律常识，要是过度依赖那个竞赛选拔机制的话，也许会让学生在批判性思维、团队协作能力这些软实力培养方面出现缺失。我们可得格外关注这个问题，可不能只看重挑选人才而忽略了其他重要能力的培养不然可就不太好了

课程设计关键

余胜泉教授觉得，少年人工智能学院的学生能不能有效学习相关知识，关键就在于课程开发设计是不是基于学生的认知水平、是不是符合学生的发展规律。要是课程设计只是浮于表面，没深入到思维训练的关键领域，那培养效果可就要大打折扣。所以课程设计真的超级重要，一点都马虎不得

路径驱动育人

余胜泉教授指出少年人工智能学院应该以学生兴趣为导向，激发他们对于创新的内驱力。通过“兴趣驱动—项目牵引—研究深化”这样一个渐进的路径，保护好青少年的可持续发展潜力和创新意识。在刚开始的时候可以开设一些人人都能选的课程，要是学生有兴趣还有能力适合青少年的法律常识，那就接着进入下一阶段的学习。

说了这么多我就在想少年人工智能学院到底要采取哪些具体措施，才能全面有效克服当前育人模式存在的潜在弊端，更好地为国家培养优秀的人工智能人才？